一串铜铃摇艳阳，花团锦簇沐霞光
花开时节，
白的、紫的、粉的、水红的……，
姿色秀丽。
一、啊！食人花——初识毛地*
今天，在风车小院的时候，好几个小朋友拿着树枝拨弄着几株长势喜人，花团锦簇的花朵。看着她们小心翼翼的样子，我想看看她们发现了什么有趣的事情。靠近她们时，听到她们的声音里带着紧张：“这是食人花，我们要小心一点啊。”
二、刮目相看食人花
花
通过调查资料，我们知道了食人花并不吃人，它爱吃的是苍蝇。我们还知道了食人花长得很大很大，还可以叫他大王花。
三、再识毛地*
解开了这么一个美丽的误会，孩子们也不再惧怕毛地*，甚至喜欢上了这个长得高高的、花朵像一个个铃铛似的漂亮花朵。
庭院游戏时，孩子们总围着毛地*进行写生。
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虽然作品稚嫩，但孩子们已经把握住了毛地*姿态的独特性。
四、花团锦簇毛地*
追随孩子的兴趣爱好，我们一起查资料，了解了毛地*的整体结构，还知道了毛地*身上的有趣的传说。
学一学小狐狸，带上毛地*手套。
孩子们在对毛地*有了更多的了解以后，创作起来更加形象生动。
一起欣赏孩子们的作品吧。
#活动独白#
从一个小小的误会开始，我们通过调查知道了何为食人花，帮助孩子克服恐惧；利用园本资源仔细观察、辅以孩子喜欢的创作理解毛地*的特别之处，用心感受毛地*那与众不同的身影，想必再次遇见毛地*，我们会有许多美好的回忆涌上心头吧！
图/文：吴舒心、钮丽娜
编辑：朱莹
审核：沈晓慈
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